严丽荣

　　曾荣获中国成长企业百强之冠的蒙牛集团，其企业文化里有一句话：“培训是最大的福利。”该企业靠对职工持久不断地免费培训奠定了企业快速发展的基石。近年，国内一份著名财经杂志调查也显示，85.7%%的经理人反映，与医疗、住房等其他方面的福利相比，他们更看重培训进修。换言之，他们将培训视为最大的福利。其实学校同企业一样，也需要精心经营，需要对教师进行培训。况且，教师更注重专业成长的需求和精神层面的鼓励，而免费参与培训或全额报销培训费用并给予适当的食宿补贴就是对教师最好的奖励，教师会觉得单位是在培养自己，重视自己，自然会产生满足感。将培训当作最大的福利，能极大地调动和激发广大教师参与培训的积极性和自主性，使他们轻松学习，快乐进修，提高培训效果。这样的培训，其实是一种投入产出比非常高的投资，它不仅为教师自身带来持久的教育教学能力，提高教师的工作效益，减轻教师的经济负担，也有助于学生的成长和学校的可持续发展。

　　让培训成为教师的“福利”，学校委派培训人员，就不应限于中层领导、教研组长或骨干教师，也不应限于青年教师，而让那些“非优秀教师”、老龄教师“靠边站”。有必要树立“人人需培训，个个要培养”的观念，注重全员培训。担任培训的教师应是熟知该领域的专家，能根据教师、学科等实际情况来合理选择培训形式，如案例评析式、沙龙研讨式、自点菜单式等，使教师通过培训得到丰富启迪，获得实实在在的培训利益。各级财政必须注意加强教师业务培训学习的经费投入，并逐步纳入优先发展教育的重要战略之中，让教师培训不再是学校和教师的沉重经济负担，让越来越多的教师能有机会参与各种各样的专题培训，感受党和政府的关怀。